孩子上幼兒園一年了，說話總含含糊糊，有時(shí)還會(huì)說一些錯(cuò)字錯(cuò)句，是正常的嗎？孩子說話挺清楚的，但表達(dá)缺乏邏輯性，經(jīng)常語序顛倒或者省略關(guān)鍵詞句，要干預(yù)嗎？

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　　很多家長都有類似這樣的疑問與求助，也受到了各位家長的焦慮?？粗渌⒆尤龤q都開始背詩詞了，自己的孩子卻還在糾結(jié)發(fā)音，相信不少父母都著急不已。其實(shí)當(dāng)孩子出現(xiàn)這類情況，大多是發(fā)聲方式和發(fā)聲習(xí)慣出現(xiàn)了問題。而這些問題大多通過科學(xué)合理的言語訓(xùn)練就能夠改善。但問題來了，相信不少家長都會(huì)有這樣的疑惑：究竟什么是言語訓(xùn)練？言語訓(xùn)練該如何進(jìn)行？

　　那么，下面就一起來了解一下什么是言語訓(xùn)練，并給大家分享幾個(gè)言語訓(xùn)練的小妙招。

　　言語訓(xùn)練簡(jiǎn)單來說就是，一種由言語訓(xùn)練專業(yè)人員對(duì)各類言語障礙者進(jìn)行訓(xùn)練或矯治的一種康復(fù)訓(xùn)練方法。一般會(huì)通過系統(tǒng)的發(fā)聲訓(xùn)練輔助改善發(fā)音，其中包括糾正錯(cuò)誤或不良的發(fā)聲方式，建立正確的發(fā)聲習(xí)慣等內(nèi)容。

　　因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子語言功能出現(xiàn)異常時(shí)，通常孩子的聽覺和語言發(fā)育，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于正常同齡兒童。而語言訓(xùn)練不僅能夠幫助孩子培養(yǎng)良好的語言表達(dá)習(xí)慣，還能鍛煉孩子們的邏輯思維能力。并且經(jīng)過語言訓(xùn)練的孩子們會(huì)變得更加自信，言談舉止也會(huì)更為得當(dāng)。而更為出色的社交、演講能力將對(duì)孩子今后的個(gè)人發(fā)展有著巨大的裨益。

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　　言語訓(xùn)練的方法各不相同，而以下3個(gè)小方法適用于大多數(shù)孩子：言語訓(xùn)練小妙招

　　經(jīng)過上述訓(xùn)練，如果孩子言語問題得到改善，便可以嘗試讓孩子在各種場(chǎng)合進(jìn)行主動(dòng)交談。剛開始可以選擇孩子較熟悉較無壓力的場(chǎng)合，再逐步過渡到與陌生人談話，最后再到眾人面前去講話。

　　良好的語言環(huán)境，有助于增加孩子主動(dòng)交流的意愿，家長要學(xué)會(huì)傾聽孩子的話語、為孩子創(chuàng)設(shè)多聽、多看、多讀的語言環(huán)境。

　　家長要嚴(yán)格遵康復(fù)老師的指導(dǎo)，定時(shí)為孩子進(jìn)行家庭訓(xùn)練，并且要注重與孩子之間的交流，采用溫和的方式與孩子溝通，切勿過多責(zé)罵孩子。

　　帶孩子進(jìn)行一些體能運(yùn)動(dòng)，不僅能達(dá)到提高體質(zhì)的目的，還能提升孩子的肺活量，有助于孩子說話、發(fā)音等。家長可以參照以上的方法，幫孩子更好的提升表達(dá)能力~

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　　溫馨提示：以上內(nèi)容僅供參考、學(xué)習(xí)、交流，不代替任何個(gè)人的醫(yī)學(xué)診斷和治療，如有需要請(qǐng)咨詢專業(yè)醫(yī)生。